台灣第一所女子學校：淡水女學堂/馬偕博士（George Leslie Mackay）在 1899 年（明治 32 年）用日文撰寫的履歷書/馬偕博士自 1874 年起至 1899 年間的學經歷與活動軌跡/馬偕不僅是傳教士，亦具有完整的西方現代教育與醫療背景，這正是他後來在淡水創辦醫館、學堂，對台灣近代醫療與教育做出深遠貢獻的基石

 

1899年明治三十二年馬偕博士履歷書

「外國人リ－マッケイ私立學校設置認可臺北縣報告」（1899-11-13），〈明治三十二年臺灣總督府公文類纂乙種永久保存第五十卷教育學術〉，《臺灣總督府檔案．總督府公文類纂》，國史館臺灣文獻館，典藏號：00000418002。

這份文件是馬偕博士（George Leslie Mackay）在 1899 年（明治 32 年）用日文撰寫的履歷書（簡歷）。

以下為您整理圖片中日文內容的翻譯與摘要，並結合您提供的背景資訊進行說明：

履歷書內容摘要

這份文件以舊式日文格式書寫，記錄了馬偕博士自 1874 年起至 1899 年間的學經歷與活動軌跡：

• 1874 年： 於加拿大安大略省。

• 1875 年： 擔任公立學校教師。

• 1876 年： 擔任公立學校教授。

• 1877 年： 在醫學院修習醫學。

• 1878 年： 在高等學校研究外國語。

• 1879 年： 在外國（美國）紐澤西州普林斯頓神學院修習神學。

• 1881 年 4 月： 畢業並獲得畢業證書。

• 1882 年： 渡海來台。

• 1882 年： 獲得神學博士學位。

• 1892 年： 視察各國醫院與學院，進行針對牙醫學的研究，並前往巴勒斯坦及印度等地旅行。

• 1897 年： 回到日本（應指返回台灣）。

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背景說明與補充

這份「履歷書」是馬偕博士生平極具歷史價值的文獻。根據您提供的資料與歷史背景：

1. 文件性質： 這是馬偕博士向當時的台灣總督府提交的正式文件。在 1899 年，他為了在淡水正式籌設學校（即後來的淡水牛津學堂後續發展或相關教育機構的正式化），向台北縣申請私立學校設置許可。

2. 歷史意義： 1899 年正是馬偕在台宣教與辦學的重要時期。此履歷書詳細列出其教育背景（神學與醫學訓練），旨在向日本殖民政府證明其具備辦學資格與專業能力。

3. 典藏價值： 您提供的檔案號 00000418002 來自《臺灣總督府檔案》，這類公文類纂是研究日治時期台灣教育史、基督教傳教史以及馬偕博士在台活動最原始、最權威的第一手資料。

這份文件清楚展現了馬偕不僅是傳教士，亦具有完整的西方現代教育與醫療背景，這正是他後來在淡水創辦醫館、學堂，對台灣近代醫療與教育做出深遠貢獻的基石。

1899年明治三十二年應該是馬偕博士創立的淡水女學堂

1882年7月26日，馬偕創建牛津學堂（Oxford College，漢名為「理學堂大書院」，今真理大學）。二年後的1884年又在牛津學堂東側建立台灣第一所女子學校：淡水女學堂。開啟女子教育之先

「外國人リ－マッケイ私立學校設置認可臺北縣報告」（1899-11-13），〈明治三十二年臺灣總督府公文類纂乙種永久保存第五十卷教育學術〉，《臺灣總督府檔案．總督府公文類纂》，國史館臺灣文獻館，典藏號：00000418002。

日治時期台灣總督府的檔案資料，內容極具歷史意義，特別是在台灣現代教育史的研究上。以下為您整理的圖文辨識內容與背景脈絡：

一、 圖文辨識摘要

1. 第一張圖：平面設計圖

這是**「女學堂」的建築平面配置圖**。

• 方位標示： 圖中明確標示了東、西、南（正面）、北（後面）四個方位。

• 空間格局： 建築結構呈「回」字型或庭院式布局，中間有明顯的「空地」（庭院），四周配置有房間。

• 文字說明（右上角）： 記載了該建築的尺度，例如「東西七十四尺」、「南北六十二尺」等（註：尺為日治時期慣用的測量單位）。

2. 第二張圖：學校設置事宜報告

這是一份日文公文，標題為**「事項」**，內容是關於當時由外國傳教士設置學校的詳細報告：

• 校名： 牛津學堂（オクスフォードスクール，Oxford College）。

• 創立年份： 1882年（明治十五年，文中註記為1882年，即清光緒八年）。

• 地點： 淡水。

• 辦學目的： 神學教育。

• 科目： 涵蓋聖經相關課程（聖經地理、聖經動物學、聖經植物學等）、地理、歷史、天文學初學、生理學、醫學、解剖學等。

• 創立者： 馬偕博士（ジョージ・レスリー・マッケイ，George Leslie Mackay）。

• 教師： 馬偕博士本人。

• 學生： 當時招收男學生34名（註：這份文件描述的是牛津學堂，而非女學堂）。

• 其他規範： 記載了關於入學資格、學制、畢業後需回鄉服務以及謝金（學費）等相關規定。

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二、 歷史脈絡補充

您提供的背景資訊非常準確，這兩份文件是研究**馬偕博士（George Leslie Mackay）**在台灣創立教育體系的重要史料：

• 牛津學堂（Oxford College）： 馬偕於1882年創辦，是台灣史上第一所現代化的西式現代學校。其課程設計不僅包含神學，還廣泛納入西方科學知識（如醫學、地理、天文），這在當時的台灣社會是極具開創性的。

• 淡水女學堂： 如您所述，馬偕於1884年設立此校。這在當時封建禮教深厚的台灣社會，突破了「女子無才便是德」的傳統觀念，極具劃時代的意義。這也是台灣女性現代教育的濫觴。

• 歷史文獻價值： 您引用的檔案（國史館臺灣文獻館典藏號：00000418002）是總督府針對當時私人創辦學校進行納管與調查的紀錄，反映了殖民政府從清領時期過渡到日治初期時，對教會辦學態度由默許到建立行政管轄的過程。

這份資料對於了解19世紀末、20世紀初台灣西式教育的萌芽期有著極高的研究價值。若您想針對其中某個建築細節或具體的課程內容做更深入的探討，歡迎隨時告訴我。