「台灣人類學之父」伊能嘉矩-（1896 年）台灣總督府的人事派令/當時「國語學校」聘僱人員（包含台籍人士）的薪水： 月俸金参拾円： 月俸金貳拾円/伊能嘉矩是台灣研究的先驅。他於 1895 年隨軍來台，這份文件正記錄了他早期在國語學校擔任「書記」的職務。雖然名義上是行政職，但他利用這段時間與地利之便，開始了對台灣原住民與地誌的大規模調查。國語學校成立於 1896 年（即文件日期當年），是台灣日治時期最早成立的現代教育機構之一，也是後來國立台灣師範大學與台北市立大學的前身。它的主要任務是培養日語通譯人才以及未來的教師。在當時月俸 30 圓是非常高的薪水（當時基層警員或教師月薪約在 10-15 圓左右），反映出當時極度缺乏懂漢文又願意協助推廣新式教育的人才。這份文件不僅是伊能嘉矩個人職業生涯的起點紀錄，更是台灣現代教育體制從零到一的見證。你手上的這張照片，對應的正是台灣文獻館珍藏的國寶級檔案。
1896年明治二十九年伊能嘉距先生擔任過臺灣總督府國語學校書記
台灣日治初期教育體系建立的關鍵時刻。這張照片是明治 29 年（1896 年）台灣總督府的人事派令，其中最引人注目的名字莫過於著名的「台灣人類學之父」——伊能嘉矩。
以下為該文件的圖文辨識與詳細說明：
一、 內容辨識 (由右至左，由上而下)
【第一部分：職務任命】
標題： 臺灣總督府國語學校書記
人名： 伊能嘉矩、西澤貫造
命令內容： 學務部勤務ヲ命ス（派令於學務部任職）
日期： 明治二十九年四月一日（1896 年 4 月 1 日）
【第二部分：薪資與教員名單】
這一部分記錄了當時「國語學校」聘僱人員（包含台籍人士）的薪水：
月俸金参拾円： 柯秋潔
月俸金貳拾円： 朱俊英、陳兆鸞、葉壽松、張栢堂
身份： 臺灣總督府國語學校雇教員ニ命シ（任命為台灣總督府國語學校雇教員）
【第三部分：後續異動 (左側較淡字體)】
內容： 俸（月額）八円ヲ給ス（給予月薪八圓）
日期： 明治三十九年四月一日（1906 年 4 月 1 日）
註：這部分可能是後來的補註或不同時期的紀錄，顯示了薪資結構的變動或職級調整。
二、 歷史背景與重點說明
1. 伊能嘉矩（Inō Kanori）是誰？
伊能嘉矩是台灣研究的先驅。他於 1895 年隨軍來台，這份文件正記錄了他早期在國語學校擔任「書記」的職務。雖然名義上是行政職，但他利用這段時間與地利之便，開始了對台灣原住民與地誌的大規模調查。
2. 「國語學校」是什麼？
當時的「國語」指的是日語。這所國語學校成立於 1896 年（即文件日期當年），是台灣日治時期最早成立的現代教育機構之一，也是後來國立台灣師範大學與台北市立大學的前身。它的主要任務是培養日語通譯人才以及未來的教師。
3. 台籍教員的參與
文件中提到的「柯秋潔、朱俊英、陳兆鸞」等人，是當時被聘用的台籍教員（雇教員）。
柯秋潔： 在當時月俸 30 圓是非常高的薪水（當時基層警員或教師月薪約在 10-15 圓左右），反映出當時極度缺乏懂漢文又願意協助推廣新式教育的人才。
這顯示了日治初期，殖民政府必須仰賴地方仕紳或具備漢學基礎的人士來協助教育體系的運作。
4. 檔案的學術價值
這類公文類纂（尤其是「永久保存」類）是研究台灣教育史與社會變遷的「一級史料」。它不只證明了人事任免，更反映了當時社會的經濟水準（薪資）與族群互動。
這份文件不僅是伊能嘉矩個人職業生涯的起點紀錄，更是台灣現代教育體制從零到一的見證。你手上的這張照片，對應的正是台灣文獻館珍藏的國寶級檔案。
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