國民學校 vs 國民小學（1960年代）的國小校園記憶與當時的政治社會背景/加強民族精神教育實踐辦法第十三條之規定選為五十六學年度第二學期班級模範學生特給獎狀以資鼓勵/國民學校 vs 國民小學 這張獎狀頒發於 中華民國五十七年（1968年）7月1日。 歷史上，台灣正是在 民國57年（1968年）8月 正式實施「九年國民義務教育」，將原本的「國民學校（簡稱國校）」改制為「國民小學（簡稱國小）」。

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這是一張非常珍貴且充滿歷史感的老獎狀。從內容與排版來看，它忠實記錄了台灣民國五拾年代（1960年代）的國小校園記憶與當時的政治社會背景。

以下為您詳細梳理這張獎狀的文字解讀與歷史亮點：

獎狀全文釋文

獎狀

姓名：藍守進 三年級 丙班 民國 年 月 日生

查該生經本校模範學生選拔委員會依照臺灣省教育廳頒佈加強民族精神教育實踐辦法第十三條之規定選為五十六學年度第二學期班級模範學生特給獎狀以資鼓勵

此狀

臺北市中山區長春國民學校 校長 張錦文

中華民國五十七年七月一日

歷史背景與文化亮點解析

1. 時代背景的轉折點：國民學校 vs 國民小學

這張獎狀頒發於 中華民國五十七年（1968年）7月1日。

• 歷史上，台灣正是在 民國57年（1968年）8月 正式實施「九年國民義務教育」，將原本的「國民學校（簡稱國校）」改制為「國民小學（簡稱國小）」。

• 這張獎狀的頒發時間是7月1日，恰好就在改制前夕，因此校名仍維持舊制的 「臺北市中山區長春國民學校」（現為臺北市中山區長春國民小學），是該校作為「國校」時期的最後一批獎狀，極具文史見證價值。

2. 濃厚的政治與時代修辭

獎狀中央的內文提及：

「……依照臺灣省教育廳頒佈加強民族精神教育實踐辦法第十三條之規定……」

這反映了1960年代（冷戰與戒嚴時期）台灣教育體制的核心方針。當時的學校教育極為強調「民族精神教育」與德育紀律，模範學生的選拔不僅看學業成績，更與政治思想、品德實踐的法令條文緊密結合。

3. 視覺設計與象徵

• 頂部圖案：獎狀正上方為 孫中山先生（國父） 的肖像，左右兩側各別簇擁著兩面 中華民國國旗（青天白日滿地紅）。這是當時官方與學校文書的標準規格，體現了當年的國家認同教育。

• 綠色花邊：四周採用了極具時代感的幾何與植物紋樣綠色滾邊，是那個年代非常典型的證書、獎狀印刷風格。

4. 簽名與印信

• 獎狀左側由當時的校長 「張錦文」 簽名蓋章，並蓋有長春國校的官方關防（硃砂紅印），這是一所學校最具法律效力與榮譽的象徵。

這張獎狀保存得相當完好，紙質雖有歲月自然的黃褐色澤，但字跡與印信依然清晰。它不僅是藍守進先生個人的童年榮譽，也是台灣教育史從六年國校走向九年國教、以及特定歷史時空背景的縮影。