學校統戰/全台每年依舊有3000名左右學生赴中交流/禁止國內大專校院與中國的「統戰三校」及「國防七子」交流/台大、清大、中興等多所國立大學,在學校官網上寫出與部分統戰學校締結姊妹校/統戰並非強迫,而是透過「軟實力」與「重金」,在潛移默化中改變學生的政治立場與國家認同-在台灣校園內建立影響力網路,在關鍵選舉或議題(如服貿、反送中)時進行輿論引導。
台灣教育部針對中國大陸特定高風險學校的警示,以及防範「統戰」(統一戰線)滲透的作為。
「統戰」在教育領域的實施,通常不只是口號,而是透過資源交換、情感連結、學術包裝等方式,達成特定政治目的。以下為您詳細補充統戰在校園中的具體手段:
🛑 圖中提到的「高風險學校」背景
統戰三校(暨南大學、華僑大學、北京華文學院):
這三所學校直屬「中央統戰部」或相關僑務部門。
任務: 專門負責海外華人、港澳台學生的教育,目標是建立對中國的認同感,培養「心向祖國」的種子人才。
國防七子(北京理工、哈工大等):
這七所大學直屬中國「工業和信息化部」,學術研究與軍事科技(航太、核武、軍工)高度掛鉤。
風險: 學術交流可能涉及軍民兩用技術的竊取,或讓台灣學生在不知情下參與敏感研究,回台後可能面臨法律或國安風險。
🔍 如何「統戰」?常見的四大手段
統戰的核心是「拉出去,打進來」,具體操作如下:
1. 利益誘引:優渥獎學金與就業機會
手段: 提供遠高於平均水準的獎學金,或承諾毕业後在大型中資企業(如華為、騰訊)實習或就業。
目的: 透過經濟依賴,讓台灣青年對中國體制產生好感,並在社會輿論上轉向支持對岸。
2. 情感包裝:落地招待與文化認同
手段: 舉辦各式「夏令營」、「尋根之旅」。這類活動通常收費極低,甚至「落地招待」(機票自理,食宿全包)。
目的: 透過旅遊、參觀科技成就,以及與對岸師生的密集互動,進行情感交流,淡化政治矛盾。
3. 學術掩護:共同研發與技術交換
手段: 透過校際學術交流、研討會,邀請台灣教授或學生參與特定研究。
目的: 對於「國防七子」這類學校,主要是為了獲取台灣在半導體或其他領域的尖端技術,或是利用學術交流進行間諜刺探。
4. 訊息滲透:建立傳播渠道
手段: 利用學生組織(如台生會)或校友網,定期傳播符合對岸立場的資訊或政策優惠。
目的: 在台灣校園內建立影響力網路,在關鍵選舉或議題(如服貿、反送中)時進行輿論引導。
🛡️ 教育部的因應(如第二張圖)
教育部目前的策略是**「強化風險提醒」與「建立審查機制」**:
全面檢視: 要求各大學重新評估與上述學校的合作(如交換生、雙聯學位)。
揭露機制: 讓學生在申請前清楚知道這些學校的政治背景與可能的風險。
加強監督: 未經政府審查的學術交流合作,將被嚴格禁止。
簡單來說,統戰並非強迫,而是透過**「軟實力」與「重金」**,在潛移默化中改變學生的政治立場與國家認同。
留言
張貼留言